SAVE THE DATE: Rimini 8-10 September

 Sabato 9 settembre 2017, ore 10.30 – 13.00
“GiochImpariamo tutti insieme!”

Laboratorio con Sybille Kramer

Rimini, Camping Maximum
in occasione della “Festa di non rientro a scuola”

Obiettivo: Spesso chi accompagna bambini e ragazzi nell’apprendimento, si trova di fronte alla sfida di proporre dei contenuti in modo che possano risultare interessanti e utili per diverse età e capacità. Pensiamo per esempio ad una famiglia homeschooler, con bambini di età 5-7-11 anni, dove c’é chi sa già leggere e scrivere e chi invece no, oppure a gruppi di bambini più ampi con diverse capacità e difficoltà da rispettare. Utilizzeremo dei materiali fai-da-te per sperimentare in prima persona come può essere semplice e soddisfacente poter lavorare insieme assecondando e stimolando le capacità di ciascun partecipante.
Il laboratorio è dedicato a tutti coloro che sono interessati ad esperienze ed esempi pratici di proposte di lezione che si rivolgono a bambini di età e capacità diverse.
PER PRENOTARE IL LABORATORIO VAI SU:
https://goo.gl/forms/iljGKtCkxF9SAS7K2

Meine Liste der vorzubereitenden Workshops für große und kleine Leute wächst, gerade heute hat sich auch die Schule, in der ich heuer im Rahmen einer Lehrerinnenfortbildung einen mehrtägigen Kurs zum Thema Lapbooks abgehalten habe, für einen weiteren Kurs (aber erst nächsten Frühling) gemeldet. So viel Interesse und Begeisterung freuen mich natürlich sehr!
Im September nehme ich (siehe Bild) am dreitägigen sog. “Not-Back-to-School”-Fest, organisiert vom italienischen Homeschoolingnetzwerk Educazione Parentale, teil. Am 9. September gibt es meinen Workshop zur häufig gestellten Frage: Welche Lernbegleitung, welche Angebote und Lernideen eignen sich gut bei Kindern unterschiedlichen Alters und mit unterschiedlichen Ansprüchen/Anforderungen? Dabei fließen meine Erfahrungen aus der Montessorischule, den Homeschoolingjahren und den Workshops der letzten Jahre zusammen. Ich plane viele praktische Beispiele und werde dementsprechend auch eigene Materialien zum Lernen, Ausprobierenm Spielen zur Verfügung stellen. Ich freue mich schon! :)

 

#MontessoriMoment: Squirrels!

Einige Bilder vom Eichhörnchenworkshop im Montessorikindergarten.

Alcune immagini dal laboratorio sullo SCOIATTOLO alla scuola materna Montessori di Trento.



verwendete Materialien und Vorschläge:
Kärtchen mit Bildern zur Lebensweise des Eichhörnchens für die Erzähl- und Einführungsrunde, Kreiselement zum Drehen “Was macht das Eichhörnchen in den vier Jahreszeiten?”, Tombola-/Bingospiel, ein Thaumatrop (Eichhörnchen und Eichel), Eichhörnchens Pfotenabruck als Stempel, eine Geschichte in der erzählt wird, wie ein Eichhörnchen über ein frisch gemaltes Wasserfarbenbild läuft und viele Fußabdrücke im Buch hinterlässt (als Verbindung zum Stempel), Ausmalbilder und Leseabenteuerkarten aus der Herbstspielesammlung, Flipsi-und-Mixi-Spiel.

proposte e materiali: carte per raccontare (bosco, cibo, pericoli), ruota di cartoncino “Lo scoiattolo nelle quattro stagioni”, tombola, taumatropio (scoiattolo e ghianda), storia da leggere insieme (con immagini che sostituiscono le parole), disegni da colorare e carte avventura di lettura (dalla Raccolta Giochi Autunno) e il gioco di Flipsi e Mixi.

Ich freue mich schon auf den Herbst, wenn wir mit neuen Workshops weiterspielen und -lernen. Während des Sommers lasse ich mir viele neue Ideen einfallen, ja? ;)

Ci rivediamo in autunno con tante nuove e divertenti idee che mi farò venire durante l’estate! :)

 

#workshop #preparations

Hier laufen emsigst die Vorbereitungen für den nächsten und auch letzten Workshop dieses Kindergartenjahrs. Das Thema ist schwierig zu erraten, nicht wahr? ;)

In questi giorni sto preparando i materiali per l’ultimo laboratorio alla scuola d’infanzia Montessori di questo anno scolastico. L’argomento è difficilissimo da indovinare, vero? ;)


Als Grundlage dienen viele der Bilder, die in der Herbstspielesammlung zu finden sind, aber ich habe auch ganz neue Ideen bekommen und setze diese gerade um.

Come base sto utilizzando molti dei disegni della Raccolta Giochi Autunno ma mi stanno continuamente venendo nuove idee e così sto creando anche tante cose nuove…

Wer erinnert sich noch an Flipsi und Mixi? ;)
Chi si ricorda di Flipsi e Mixi? ;)

Flipsi ist wohl in die Farbe getreten und hinterlässt Stempelspuren…
Flipsi è entrato con le zampe nel colore ed ora lascia impronte ovunque…


Ein spannendes und dennoch auch für Kindergartenkinder einfach zu spielendes “Flipsi & Mixi Spiel”.

Un gioco emozionante ma non troppo difficile per bambini a partire dai 3 anni.

Ein paar weitere Dinge warten noch auf Umsetzung, bis zum Ende der ersten Juniwoche habe ich noch Zeit.
Vielleicht stelle ich die neuen Ideen rund um das Thema Eichhörnchen in einer neuen Spielvorlagensammlung zusammen, sozusagen als Teil 2 der Herbstspielesammlung.

Alcune cose aspettano ancora di essere preparate, ho ancora una settimana di tempo, ce la posso fare! :)
Forse più avanti proporrò le nuove idee ed i materiali in una specie di Raccolta Giochi Autunno 2.

Lapbook: Motorbike

Unsere Lapbooks zum Motorrad sind fertig!
Ecco i nostri lapbooks sulla motocicletta!

Wir konnten viele Themen vertiefen: von den verschiedenen Kategorien und Arten von Motorrädern, von der Erfindung bzw. Entwicklung im Laufe der Geschichte (was natürlich ein Anlass ist, auch über die jeweiligen historischen Epochen zu sprechen), von beliebten großen Reisen (Geografie), von Motorradproduzenten und natürlich auch von den Teilen des Motorrads.

Zeitleiste
Linea del tempo

zweisprachiges Domino zur “Anatomie”
gioco domino bilingue sull’ “anatomia” della motocicletta

Ich konnte gar nicht mehr damit aufhören, Thaumatrope zu basteln. ;)
Non riuscivo più a smettere di costruire taumatropi. ;)

E. übte mit dem Dominospiel gegen sich selbst und versuchte, bei jedem neuen Spiel schneller zu werden. Er hat es nach einigen Versuchen von 90 auf 40 Sekunden geschafft und freute sich darüber.

E. con le carte domino ha cercato di migliorare da volta in volta: mentre all’inizio ci metteva 90 secondi per mettere tutte le parole nell’ordine giusto, dopo qualche esercizio ce l’ha fatta in 40.

Er hat auch eine Fachzeitschrift mitgebracht, die wir zusammen studiert haben. ;)
Ha portato anche una rivista sulle motociclette presa in biblioteca che abbiamo sfogliato insieme.

Auf der großen Landkarte machten wir – jede/r mit dem eigenen (Papier)Motorrad – einige berühmte Reisen wie die Panamericana und die Strecke Paris-Dakar. Ein Würfel zeigte uns an, wie viele Städte wir jeweils weiterfahren durften. Wer zuerst am Ziel war, gewann.

Sulla grande mappa abbiamo fatto – ognuno con la sua moto (di carta) – alcuni viaggi nel mondo. Il dado ci indica quante città potevamo attraversare. Vinceva ovviamente chi arrivava prima.

Mit dem abschließenden Kartenspiel zu verschiedenen Motorrädern konnten wir das Gelernte spielerisch wiederholen. Wenn ich nun auf der Straße Motorrädern begegne, komme ich nicht umhin jedesmal zu überlegen, zu welcher Marke und Kategorie sie gehören. ;)

Con il gioco di carte alla fine abbiamo potuto ripetere in modo simpatico le cose che abbiamo imparato. Da questo momento, quando ora incontro una moto per strada, ogni volta cerco di capire a quale marca/categoria appartiene. ;)

Voraussichtlich werde ich im September einen Online-Workshop (in italienischer Sprache) anbieten, bei dem dann auch die Vorlagen für dieses Lapbook enthalten sind. Der Workshop wird sich in etwa um das Thema drehen: “Wie kann ich den Interessen des Kindes folgend interessante Inhalte anbieten und das Kind beim Lernen begleiten” und diese Lerneinheit “Das Motorrad” bietet ein gutes praktisches Beispiel dazu.

Probabilmente a settembre presenterò questo argomento in un laboratorio online che avrà come tema “Perchè e in quale modo accompagnare e seguire gli interessi dei bambini e delle bambine” dove porterò l’esperienza di questa unità didattica come esempio concreto, mettendo a disposizione anche i materiali per costruire il lapbook.

#MontessoriMoment: Ancient Egypt (Kindergarten)


Alcune foto del laboratorio sull’Antico Egitto alla scuola materna Montessori: Introduzione con la grande mappa

Einige Bilder zum Ägyptenworkshop im Montessorikindergarten:
Einführung mit der großen Landkarte...

I materiali sono presi dalla “Raccolta Giochi e Materiali Didattici EgÖtz” e adattati all’età dei bambini.

Die Grundlage der verwendeten Materialien stammt aus der “Spiel- und Lernvorlagensammlung ÄgÖtz” ; die Vorlagen wurden einfach an das Alter der Kinder angepasst.

piccole figure di personaggi famosi per rendere il tutto più vivo; sotto lettere (geroglifici) da incollare per “scrivere” il proprio nome

“Ägyptische Rollenspiele” mit den Papprollen-Figuren und Hieroglyphen zum Schreiben (Kleben) des eigenen Namens

a proposito di geroglifici, ho raccontato, grazie al minilibro che parla della vita di Champollion, della loro scoperta

a propos Hieroglyphen: mit Hilfe des kleinen Büchleins über das Leben Champollions durfte ich diese spannende Geschichte erzählen


avventura di lettura per scoprire le varie versioni della storia di Rehmed ;)

Leseabenteuerkarten, um die verschiedenen Varianten der Geschichte über den Jungen Rehmed auszuprobieren


Per tutti i 25 bambini avevo preparato le basi per “costruire” sarcofago e mummia. Con concentrazione e impegno hanno fatto proprio dei bei lavori!

Für alle 25 Kinder hatte ich die Vorlagen zum Basteln von Sarkophag und (Woll)mumie vorbereitet. Sie haben sehr konzentriert daran gearbeitet.

25 minibooks

Dopo aver presentato alcuni Dei egizi c’era la possibilità di giocare a memory.
Nach der Präsentation der ägyptischen Gottheiten konnte Memory gespielt werden.


Tutte le costruzioni – minilibro, sfinge, piramide, mummia, faraone preferito – potevano essere inserite in un diorama fatto da un coperchio di scatola per scarpe, dopo averci disegnato il fiume Nilo ed il deserto.

Alle Basteleien – Minibüchlein, Sphinx, Pyramide, Mumie, Lieblingspharao – konnten in einem Diorama (aus dem Deckel einer Schuhschachtel) übersichtlich zusammengetragen werden, nachdem die Grundlage mit “Nil und Wüste” gemalt worden war.

“La divinità egizia che mi piace di più è Bastet.”
“Ah, e perchè?”
“Perchè il nome mi ricorda la parola “basket” e a me piace il basket”.
;)

“Am liebsten habe ich die Göttin Bastet.”
“Und weshalb?”
“Weil der Name wie “Basket” klingt und ich mag Basketball gerne.”

LapbookLabOnline: Silent Lapbook (1)

Wie sieht es aus im derzeit laufenden Silent Lapbook Onlinekurs?
Hier ein paar Einblicke.

Come stanno procedendo i lavori nell’attuale corso online di Lapbooking?
Ecco qualche foto per rendere l’idea.

Nach einer allgemeinen Einführung zum Thema Lapbook und dann insbesondere zum Silent Lapbook, haben wir mit dem Übungslapbook begonnen.
Eine Besonderheit dieses Kurses ist die wertvolle Anwesenheit der Pädagogin und Beraterin Greta Bienati, die immer wieder einen “pädagogischen” Blick auf unseren Weg wirft und auch tolle passende Buchtipps gibt.

Dopo un’introduzione generale al Lapbooking e in particolare al Silent Lapbook abbiamo iniziato con la costruzione del nostro lapbook da esercizio.
Una particolarità di questo corso è la presenza apprezzatissima della SPECIAL GUEST Greta Bienati che osserva con “occhio da pedagogista” il nostro work in progress regalandoci molti spunti utili e riflessioni interessanti.

Das Thema des Übungslapbooks ist “Der Frosch”.
L’argomento del nostro lapbook da esercizio è “La rana”.

Wir starten dabei bei der bilderbuchähnlich aufgebauten Geschichte des Frosches Rania.

Partiamo dalla storia della RANA RANIA con un “Silent Minibook”.

Wir machen auch passende Experimente und Spiele, die unsere Lapbookarbeit inhaltlich begleiten. Bestimmt kennt ihr den Klassiker mit der magischen Seerose, die sich von alleine öffnet. ;)

Facciamo anche giochi ed esperimenti come qui il classico della ninfea che si apre come per magia. ;)

Bis bald mit weiteren Neuigkeiten aus unserem Kurs!
A presto con altre novità! :)

World Water Day 2017: ***FREE CARDS GAME*** and more


22.03.2017
GIORNATA MONDIALE DELL’ACQUA
INTERNATIONALER TAG DES WASSERS
WORLD WATER DAY

Voglio Una Mela Blu ed io abbiamo deciso di dare un contributo alla Giornata Mondiale dell’Acqua 2017 e così un po’ alla volta nelle ultime settimane abbiamo creato alcuni materiali didattici da scaricare gratuitamente per conoscere i pesci che vivono nei fiumi e nei laghi dell’Italia. Perchè chi li conosce li ama, e chi li ama rispetta loro ed il loro ambiente: L’ACQUA!

V1MB und ich haben in den letzten Wochen an einem Beitrag zum Internationalen Tag des Wassers gearbeitet, nämlich an Lernmaterial bzw. einem Lernspiel zu den Fischen der Flüsse und Seen Italiens, frei nach dem Motto: Wer sie kennt, der liebt sie; und wer sie liebt, schützt sie und somit natürlich auch DAS WASSER!

>info/ World Water Day

1)
> LINK PER IL DOWNLOAD: pesci da stampare su carta adesiva per creare etichette
>HIER: Fische zum Ausdrucken auf A4-Klebefolie


2)
2 minilibri per imparare cose nuove sui pesci e sul fiume
(nur in ital. Sprache: Minibüchlein über Fische und Flüsse)
minibook pesci
minibook fiume
istruzioni minibook


3)
“IL GIOCO DEI NOSTRI PESCI”
(nur in ital. Sprache)
carte pesci
carte indizi


Trovate le istruzioni per questo divertente e utile gioco didattico all’interno del file da scaricare oppure potete andare direttamente sul blog di V1MB che spiega come si gioca, oltre a darvi altre informazioni interessanti sul nostro progetto.

Das Spiel funktioniert ähnlich wie Ellen McHenrys “Quick Six” und man lernt dabei eine Menge über Fische.


Buon divertimento!
Viel Spaß!