“Scrivere è bello!” – corso per docenti organizzato da Diesse e Libera-Mente

(clicca per ingrandire)

corso di aggiornamento per insegnanti di scuola primaria e secondaria

Laboratorio “Gli ambienti geografici – apprendere giocando!”


Qualche giorno fa si è svolto il laboratorio sugli ambienti geografici, organizzato dall’Associazione Libera-Mente Genitori Montessori Trento per bambini dai 5 ai 10 anni accompagnati da un genitore.

Vor einigen Tagen fand der hier angekündigte Workshop zum Thema Landschaften in der Geografie statt.  Es nahmen Kinder im Alter zwischen 5 und 10 Jahren teil, ebenfalls war ein Elternteil anwesend.

Nella prima parte del laboratorio abbiamo creato, formando 4 gruppi diversi, gli ambienti montagna-collina-pianura-mare con oggetti, stoffe e altri materiali accompagnati da cartellini con i nomi bilingui (italiano-tedesco). C’era anche un questionario da compilare, che dava modo di scoprire una parte di una frase segreta che solo alla fine, mettendo insieme i quattro questionari sui 4 ambienti, siamo riusciti a capire.

Im ersten Teil des Workshops haben wir in 4 Gruppen die Landschaften Berg-Hügel-Ebene-Meer mit Stoffen, Gegenständen und zweisprachigen Kärtchen dargestellt. Es gab auch für jede Gruppe einen Fragebogen, der, richtig ausgefüllt, den Teil eines geheimen Satzes ergab. Diesen stellten wir dann am Ende fest, als alle Gruppen ihre Arbeit abgeschlossen hatten.


Poi è venuto a trovarci “un giornalista della RAI” con un microfono per intervistare i partecipanti dei diversi gruppi e fare domande sul loro ambiente: su flora e fauna, su aspetti particolari, attività da svolgere ecc.
Per trasformarmi in “giornalista della Rai” ho usato questa maschera che in realtà mostra Talete di Mileto e che avevo realizzato per una mia amica, insegnante di matematica. ;)

Anschließend besuchte uns ein “Journalist” für Interviews mit jeder Gruppe, denn er wollte so einiges über die jeweilige Flora und Fauna, über Besonderheiten der Landschaft usw. wissen.
Um mich in diesen Journalisten zu verwandeln, habe ich diese Maske benutzt, die eigentlich Thales von Milet darstellen soll, den ich für eine befreundete Mathematiklehrerin für ein Projekt gezeichnet hatte. ;)


Nella seconda parte del laboratorio abbiamo costruito un flexagono per inserire informazioni di base sugli ambienti. Prima però abbiamo dovuto imparare a realizzare un flexagono. Come sempre, il flexagono ha suscitato tanto stupore e interesse!

Im zweiten Teil des Workshops haben wir ein Flexagon mit den Landschaftstypen und den entsprechenden zweisprachigen Bezeichnungen erstellt. Zuerst ging es aber darum zu lernen, wie man ein Flexagon bastelt. Wie immer, hat das Flexagon  Erstaunen und Experimentierfreude hervorgerufen.


L’ultima parte del laboratorio è stata il quiz finale con tante carte domanda-risposta sugli ambienti, in parte con domande anche un po’ difficili come “Cosa sono le colline strutturali?” In questo tipo di quiz, o si vince insieme o si perde tutti insieme! In pratica abbiamo dovuto cercare di rispondere in modo corretto alle domande per portare avanti la nostra “pedina”, la sirenetta Sigrid, e stare attenti a non farci sorpassare dal “male” (la distruzione dell’ambiente, l’inquinamento e i pericoli per la natura ecc.), rappresentato dalla figura del teschio. Per fortuna ce l’abbiamo fatta! :)

Im letzten Teil des Workshops ging es um einen großen Frage-Antwort-Quiz mit Fragen rund um die Landschaftsarten. Bei diesem Quiz konnten entweder alle gemeinsam gewinnen oder verlieren! Es ging darum, dass wir durch das richtige Beantworten der Fragen unsere Spielfigur (die Meerjungfrau Sigrid) schneller weiter brachten als das “Böse” (stellvertretend für die Umweltverschmutzung und Zerstörung der Natur), dargestellt von der Totenschädelfigur. Zum Glück haben wir es geschafft, auch wenn einige Fragen recht knifflig waren! :)

 

#MontessoriMoment “MOON LANDING” Workshop


Laboratorio sull’Allunaggio e la Luna alla scuola d’infanzia Montessori, Trento

Workshop zum Thema “Mondlandung” im Montessorikindergarten Trient
Come introduzione abbiamo “costruito” l’universo sul tappeto stellare e aggiunto tante stelle… I bambini e le bambine hanno raccontato qualche dettaglio sui pianeti e sulla luna.

Zur Einführung ins Thema haben wir ein Universum “gebaut” und zwar auf dem Sternenteppich mit dem Sonnensystem aus Papier und vielen kleinen Holzsternen. Bei dieser Gelegenheit erzählten die Kinder, was sie bereits über das Thema wussten.



Con le “storytelling cards” ho poi raccontato la storia del primo uomo sulla Luna, Neil Armstrong.

Mit den Erzählkarten (Bild + Text) habe ich dann über den ersten Menschen auf dem Mond, Armstrong, erzählt.

Ho mostrato anche qualche dettaglio del lapbook sull’allunaggio, come il razzo lunare e il modello Sole-Terra-Luna.

Ich habe dazu passend einige Teile des Mondlandung-Lapbooks gezeigt, wie etwa die Mondrakete und das Sonne-Erde-Mond-Modell.

Di seguito abbiamo costruito un “orologio lunare” da aggiornare ad ogni cambio di fase lunare. I bambini più grandi hanno espresso il desiderio di poter realizzare il completo lapbook… con un po’ di tempo e pazienza sicuramente ce la faranno. :)
Mi è piaciuto che alcuni bambini hanno deciso di dare più colore alla luna dell’orologio lunare… un po’ di rosa, un po’ di viola e di blu!

Anschließend haben wir die Monduhr gebastelt, die nun bei jedem Wechsel der Mondphase aktualisiert werden kann. Die Kinder im letzten Kindergartenjahr äußerten den Wunsch, das gesamte Lapbook basteln zu wollen… mit etwas Zeit und Geduld ist das bestimmt machbar.
Was mir gefallen hat, ist dass manche Kinder beschlossen haben, dem Mond in ihrer Monduhr ein bisschen mehr Farbe zu geben. Ja, es darf gerne auch schön bunt sein! ;)

Poi c’era ancora un disegno da colorare sull’allunaggio e per concludere abbiamo sfogliato il bellissimo libro di Britta Teckentrup, “Luna”.

Es gab dann noch ein Ausmalbild zur Mondlandung und zum Abschluss schauten wir uns gemeinsam das wunderschöne Bilderbuch von Britta Teckentrup, “Luna”, an.

Chi è interessato al lapbook sull’allunaggio trova tutte le informazioni >qui.
Wer am Lapbook zur Mondlandung interessiert ist, findet alle Infos zur Version in deutscher Sprache >hier.

 

FREE DOWNLOAD *** EGYPTIAN MASKS CARDS *** ITAL/ENG/DEU

Passend zu den “Ägyptischen Masken” haben Vogliounamelablu und ich nun auch dreisprachige Karten mit Kurzbeschreibung der dargestellten Personen vorbereitet:

Da abbinare alle “Maschere egizie”: Vogliounamelablu ed io abbiamo realizzato un piccolo set di carte trilingue che presenta, in modo breve e semplice, i personaggi rappresentati.

****FREE DOWNLOAD****

ITALIANO

ENGLISH

DEUTSCH

 


Thanks to Raffaella Bennelli for the English version!

 

Man kann damit z. B. dreisprachig Memory spielen, d.h. jedesmal dürfen 3 Karten aufgedeckt werden, wobei die Version einer Karte in allen drei Sprachen gefunden werden muss. Man kann das natürlich auch nur mit 2 Sprachen machen.

Per esempio, si può giocare a Memory con le 3 lingue, dovendo scoprire le 3 carte uguali. Ovviamente si può anche decidere per una versione solo bilingue.

Auch “Wer bin ich?” kann  mit den Karten in der ausgewählten Sprache (gute Übung für Zweit-/Fremdsprache!) gespielt werden, wobei an die Mitspielenden (die vorab heimlich entschieden haben, wen man darstellt) nur solche Fragen gestellt werden dürfen, die klar mit Ja oder Nein beantwortet werden können, z. B. “Bin ich ein Mann?”

Possiamo utilizzare le carte anche per giocare a “Chi sono?” (anche per fare esercizio in una lingua straniera!). Gli altri decidono in segreto il personaggio che tu rappresenti, mentre tu puoi cercare di indovinare facendo domande. Le domande però devono essere poste in modo da poter rispondere solo o con Sí o con No, ad esempio “Sono un uomo?”…

Oder wie wäre es mit einem kleinen Diktat?
Oder mit einem kleinen Aufsatz ausgehend von einer Karte, wo man z. B. beschreibt, wo die Person lebt, wie die Umgebung aussieht, was sie denkt…?
Bestimmt fallen euch noch weitere Verwendungsmöglichkeiten ein.
Viel Spaß!

Oppure, che ne dite di utilizzare le carte per fare un piccolo dettato?
Oppure come spunto per un piccolo tema in cui il personaggio descrive dove vive, come passa la giornata, cosa pensa…
Sicuramente vi vengono in mente anche altre idee.
Date un’occhiata anche alle proposte di >V1MB.

Buon divertimento!

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Weitere Free Download Materialien findet ihr >hier.
Altri materiali free download >qui.

FREE DOWNLOAD *** EGYPTIAN PAPER MASKS *** by V1MB & STK

Vogliounamelablu und ich haben neues FREE DOWNLOAD Lern- und Spielmaterial vorbereitet – passend zum Fasching oder wenn man im Unterricht das Alte Ägypten dran nimmt. Hier kommen ein paar Masken zum Ausdrucken, Ausmalen und Aufsetzen:

Vogliounamelablu ed io abbiamo preparato del nuovo materiale didattico FREE DOWNLOAD, da usare durante il periodo di Carnevale oppure quando si affronta l’argomento dell’Antico Egitto. Ecco le nostre maschere da stampare, colorare e indossare:


******FREE DOWNLOAD*****

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click here


NEFERTITI/NOFRETETE
AKHENATON/ECHNATON
TUTANKHAMON/TUTANCHAMUN
RAMSES II
CLEOPATRA/KLEOPATRA


In der passenden Größe kann ein Gummiband einfach drangeklammert werden, oder man macht kleine Löcher um es durchzuziehen.
Auf die Rückseite der Masken können Namen und evtl. Infos zur dargestellten Persönlichkeit vermerkt werden.

Basta aggiungere un elastico della misura giusta, mettendo due graffette come nella foto oppure facendo dei buchi ai lati per inserire l’elastico.
Sul retro della maschera possiamo scrivere il nome ed eventualmente qualche informazione sul personaggio rappresentato.

Diesen tollen Ägypten-Tanz könnte man z. B. mit den Masken tanzen, das macht bestimmt Spaß! Ich finde die hier gezeigte Choreographie sehr passend.

In questo video vedete la coreografia di una danza egizia per bambini, perfetta per ballare insieme indossando le nostre maschere! Potete anche prendere un’altra musica o melodia “egizia” e creare, prendendo magari spunto da qui, una vostra coreografia personalizzata.

WALK LIKE AN EGYPTIAN:
Auch zu diesem Lied kann man “ägyptisch” tanzen!
Anche questo video mostra come poter ballare “in egizio”! :)

Übrigens bereiten wir weitere Lernspielmaterialien zu diesem Thema vor, schaut also demnächst wieder auf unseren Blogs vorbei um die Überraschungen zu entdecken!

Sorpresa: stiamo preparando anche altri materiali didattici/giochi sull’argomento, dunque passate sui nostri blogs prossimamente per scoprire di cosa si tratta!

 UPDATE 3.2.2020: NEW!!! > FREE DOWNLOAD EGYPTIAN MASKS CARDS!

Bei dieser Gelegenheit möchte ich auch auf die Lernspielvorlagen+Lapbook zum Thema Altes Ägypten hinweisen (in deutscher oder italienischer Sprache verfügbar).

Colgo l’occasione per ricordare la “Raccolta di Materiali Didattici” con Lapbook che affronta tra l’altro proprio l’argomento dell’Antico Egitto, disponibile sia in versione italiana che in versione tedesca.

LAPBOOK MESOPOTAMIA

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PDF LAPBOOK MESOPOTAMIA
con materiali, istruzioni, proposte, consigli
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Riceverete via E-mail il materiale insieme alla fattura
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Sono anni che mi viene chiesto se non potevo realizzare un lapbook sui Sumeri… sui Babilonesi… sulla Mesopotamia. Ecco, finalmente ci siamo. E non è soltanto un lapbook “normale” ma un cosíddetto “LAPBOOK A MATRIOSKA” visto che contiene altri piccoli lapbooks autonomi… :)

Nachdem ich schon so oft Anfragen zu diesem Thema bekommen habe, ist nun endlich das Mesopotamien-Lapbook da. Inzwischen mal in italienischer Sprache, doch ich hoffe, bald auch die deutsche Version anbieten zu können.
Das Lapbook ist sozusagen ein “Matrjoschka-Lapbook”, da es in seinem Inneren kleinere Lapbooks enthält… :)


Il lapbook contiene gli argomenti SUMERI-BABILONESI-ITTITI-ASSIRI.
Ci sono sia linee del tempo sulle singole civiltà che anche una linea del tempo che include tutti.


Ecco qualche esempio di cosa trovare nella “sezione Sumeri”:

Come sempre ho realizzato molti templates e modelli in modo da dover inserire le parole mancanti o dover mettere le parti nel giusto ordine cronologico o con parole-chiavi da inserire o da evidenziare, con frasi o brevi testi descrittivi da costruire ecc. – insomma, con “cose da fare” perchè un lapbook non va ridotto al solo lavoro di “ritaglia, colora e incolla”.
Il mio prototipo di lapbook inoltre è soltanto un esempio: ognuno puó assolutamente sentirsi libero di impostare e personalizzare il lapbook in un altro modo oppure di non realizzare un lapbook a matrioska ma di preparare singoli lapbooks, magari da inserire nel quaderno. Ci sono tante possibilità per utilizzare il materiale!


Qui la parte dedicata ai Babilonesi.
Comunque nelle istruzioni ho descritto esattamente passo per passo come ho fatto io e ci sono tante foto che aiutano a spiegare meglio il lavoro.

Il piccolo lapbook dedicato agli Ittiti:

E qui gli Assiri:

Qui, in rosso, vediamo la linea del tempo generale che come un serpente attraversa il lapbook… ;)

Spero che le mie proposte vi piacciano e che riescano a rendere ancora più interessante questo periodo storico.
Colgo l’occasione per ringraziarvi di acquistare i miei materiali didattici (alcuni di voi li prendono tutti, ma proprio tutti!) perchè mi incoraggiano ad andare avanti in questo senso, per rendere l’apprendimento dei bambini – e non solo – un piacere, una bella avventura capace di creare momenti e atmosfere particolari da non dimenticare mai. Grazie!