this & that


Der Frühling lässt doch noch auf sich warten. Das hat die Frühlingsfee der kleinen Lilli erzählt (im Bild).

Dobbiamo ancora portare pazienza fino all’arrivo della primavera: l’ha detto la Fatina della Primavera alla piccola Lilli (v. foto).
Frühjahrsmüdigkeit… ;)
stanchezza primaverile… ;)
Die Stabschreckenbabies sind fast ausgewachsen. Das ging ja schnell!
Le piccole di insetto stecco sono cresciuti tantissimo, ormai sono quasi adulte.

Mein “Altes Rom Projekt” mit vielen Materialien für ein Lapbook und neuen Lernspielen ist fast fertig. Höchste Zeit, denn der erste Workshop mit Lehrerinnen und ihren Kindern ist für Anfang März geplant. Hier Kärtchen für die Zeitschnur/Zeitleiste (Text auf Rückseite).

Il progetto “Antica Roma” con tanti materiali da utilizzare in un lapbook e tanti giochi è quasi completato. Era ora perchè il primo laboratorio su questo argomento avrà luogo ad inizio marzo. Qui le cards per la corda/linea del tempo (testo sul retro).
Frage-Antwort-Spiel

carte per gioco domanda-risposta

Römische-Zahlen-Domino – puh, da muss ich noch üben…
Domino numeri romani – ho ancora bisogno di un po’ di esercizio anch’io…
Gladiatoren-Thaumatrope
taumatropi sui gladiatori
settimana romana :)
römische Wochentage
und ganz stolz bin ich auf mein Minibüchleinmodell mit Pop-Up-Elementen.
e in particolare sono orgogliosa del mio modello di minibook con elementi pop-up.


Inzwischen arbeite ich auch schon fleißig an Workshopmaterialien für die Kindergartenreihe. Das Märzthema ist rot und hat schwarze Punkte – wer errät es? ;)

Nel frattempo ho iniziato a inventare materiali nuovi per il laboratorio di marzo per la serie di laboratori nella scuola d’infanzia. Il prossimo argomento è rosso con puntini neri… lo indovinate? ;)
P.S. L’associazione LAIF propone un concorso di idee per la realizzazione del nuovo logo. Ho il piacere di fare parte della giuria. Fatevi avanti con le vostre idee, tutte le info >qui.

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Laboratorio/Workshop: Scimpanzè/Schimpansen!


Dopo i primi due incontri con i bimbi della scuola d’infanzia vi racconto dei materiali didattici e giochi che ho preparato per il laboratorio “Gli Scimpanzè”.

Nach den ersten zwei von drei “Schimpansen”-Workshops im Kindergarten zeige ich euch mal die Spiele und Materialien, die ich dafür zusammengestellt habe.

Come introduzione ho raccontato il libro “The Watcher” che racconta l’infanzia, la vita e l’impegno per gli scimpanzè – e naturalmente le scoperte che ha fatto studiandoli in Africa – di Jane Goodall.
Forse vi ricordate che avevo affrontato l’argomento già qualche anno fa con una ragazza che ha preparato “Jane Goodall” come tesina per l’esame statale di terza media e il lapbook che allora ne era uscito; come vedete è un argomento che si può trattare con i grandi e anche con i piccoli! :)

Gleich zu Beginn erzählte ich die Geschichte Jane Godalls mit Hilfe des Buchs “The Watcher”. Vielleicht erinnert ihr euch daran, dass ich das Thema bereits vor einigen Jahren mit einer Schülerin durchgenommen habe, die “Jane Goodall” als fächerübergreifende Arbeit für ihre Mittelschulabschlussprüfung gewählt und ein Lapbook dazu erstellt hatte. Wie man sieht, ein Thema, das interessant für Große wie auch für Kleine ist! :)

(Jane Goodall lapbook, 2016)

Ho accompagnato il racconto con queste carte da appoggiare in ordine cronologico su un tappetino. Sono utili anche per far ripetere ai bambini la storia con proprie parole.

Ich begleitete die Erzählung mit diesen Kärtchen, die in der richtigen Reihenfolge auf einen kleinen Teppich gelegt wurden. Sie sind auch hilfreich, wenn die Kinder die Geschichte mit eigenen Worten nacherzählen möchten.

Da colorare e portare a casa per raccontare ai genitori e fratelli/sorelle la storia di Jane.

Ausmalblatt zum Heimnehnen, um Eltern und Geschwistern von Jane zu erzählen.
Poi ho preparato tante, ma proprio tante carte per raccontare e imparare cose nuove sugli scimpanzè…

Dann hatte ich viele, wirklich viele Karten vorbereitet, um von den Schimpansen zu erzählen und neue Dinge zu lernen…
Le carte fanno parte di 4 categorie: cibo-pericoli-luoghi-comportamento.
Die Karten sind 4 Kategorien zuzuordnen: Nahrung-Gefahren-Orte-Verhalten.
Per giocare e imparare tutti insieme, abbiamo fatto cosí:
Abbiamo definito un angolo per ogni categoria e poi uno alla volta i bambini hanno scelto una carta e cercato di capire di quale categoria facesse parte. Questo è anche stato un momento prezioso per aggiungere spiegazioni particolari, fare domande, ascoltare opinioni…

Um in einer großen Gruppe gemeinsam zu lernen und zu spielen, haben wir für jede Kategorie eine Ecke auf dem Teppich gewählt und dann haben die Kinder der Reihe nach eine Karte ausgewählt und versucht herauszufinden, zu welcher Kategorie sie gehört. Das bietet auch eine gute Gelegenheit, manche Themen zu vertiefen, Fragen zu stellen, Meinungen auszutauschen…
“Dunque non è un gioco dove si vince e si perde, ma dove si impara,” ha detto bene una bambina.
Comunque si possono usare le carte anche per giocare a Memory, visto che ho preparato due sets! ;)

“Es ist also kein Spiel zum Gewinnen und Verlieren, sondern um zu lernen,” hat ein Mädchen es treffenderweise ausgedrückt.
Trotzdem kann mit diesen Karten auch Memory gespielt werden, da ich zwei Sets davon angefertigt habe! ;)
Sono rimasta affascinata di osservare come molti bambini ci tenevano particolarmente ad appoggiare le carte in modo ordinato, come altri ripetutamente contavano le carte delle diverse categorie informando poi il gruppo sul risultato aggiornato, come qualcuno ha provato a leggere le parole sulle carte e di come guardavano con attenzione i dettagli dei disegni. È ogni volta davvero bello poter vedere come, in un’atmosfera positiva e con materiali didattici che “parlano la loro lingua”, i bambini apprendono in modo naturale e giocoso, senza alcun bisogno di dare loro indicazioni come “conta/leggi/osserva/tieni in ordine”… tutto sembra succedere da solo. Insomma questo gioco-esercizio è proprio piaciuto a loro! :)

Mich hat beeindruckt zu beobachten, dass viele Kinder genau darauf achteten, die Karten in einer geordneten Reihe anzuordnen. Andere haben spontan immer wieder die den verschiedenen Kategorien zugeordneten Karten gezählt und die Gruppe regelmäßig über das aktuelle Ergebnis informiert. Ein paar Größere haben versucht, die Wörter unter den Bildern zu entziffern und allgemein haben die Kinder sich die Karten ganz detailliert angeguckt. Es ist jedesmal einfach nur schön wenn man sehen kann, wie in einer entspannten Atmosphäre mit guter Stimmung nahezu ganz von alleine Lernprozesse sich den Weg bahnen, ohne dass man den Kindern Aufgaben stellen müsste wie “zähle/lies/beobachte”… es passiert einfach.
Jedenfalls, dieses Lernspiel hat ihnen wohl richtig gut gefallen! :)


Ormai i bambini nei miei laboratori sono abituati che porto qualche proposta per fare qualcosa da portare a casa. Questa volta ho portato “Lo scimpanzè che dondola”, uno scimpanzè di cartoncino con dei buchi per infilare un filo di lana creando la sua pelliccia morbidissima sulla pancia… un po’ di esercizio per la motricità fine. ;)

Inzwischen erwarten sich die Kinder in dieser Workshopreihe schon, dass ich kleine Bastelvorschläge mitbringe: “etwas, das wir nach Hause nehmen können”, das scheint ihnen ganz wichtig zu sein. Diesmal wurde es “Der schaukelnde Schimpanse” – ein Pappschimpanse mit eingestanzten Löchern, in die Wolle gefädelt wird, um das besonders weiche Bauchfell der Schimpansen zu zeigen – eine kleine Übung für die Feinmotorik, so nebenei. ;)

“Ne posso fare anche due?”
“Anch’io, anch’io!”
“Anch’io ne voglio fare due!”
:)

“Darf ich zwei Schimpansen machen?”
“Ich auch, ich auch!”
“Ich will auch zwei machen!”
Gli scimpanzè possono essere appesi su piante, su un rametto in un vaso, su un cordoncino appeso alla parete… e qui dondolano.

Die Schimpansen können auf einem Pflanzenzweig in einem Blumentopf gehängt werden oder auf ein Ästchen in einer Vase, auf einer Schnur… und da schaukeln sie dann hin und her.
Per concludere il laboratorio ho preparato una canzone da cantare camminando/ballando nel cerchio con esercizi di movimento: “Come fanno gli scimpanzè?”

Zum Abschluss habe ich mir ein Kreisspiel mit einem Lied ausgedacht, wobei man passende Bewegungen macht: “Was machen die Schimpansen?”

Un dado ci indica cosa dobbiamo fare. Naturalmente tocca a tutti, uno alla volta! :)

Ein Würfel zeigt uns an, was wir tun sollen. Natürlich kommt jeder einmal mit dem Würfelwerfen dran! :)


A fine mese sarà il momento del terzo laboratorio sugli scimpanzè, e sapete cosa? – non vedo l’ora! :)

Ende Monat mache ich diesen Workshop in der dritten Kindergartengruppe, und wisst ihr was? – ich kann’s kaum erwarten und freue mich schon darauf! :)

Guess what…

Sonntagsfrage (sehr schwierig): Um welches Thema geht es wohl in einem der nächsten Workshops für Lehrerinnen? … ;)

Domanda della domenica (difficilissima): Quale sarà l’argomento di uno dei prossimi laboratori per insegnanti…? ;)

*** Facciamo un laboratorio: FUNLAB Astronomia *** materiali didattici in pdf

FUnLab Astronomia
Facciamo un laboratorio: Astronomia
– lettura, giochi e materiali didattici in PDF –

86 pagine di istruzioni, spunti e materiali pronti da essere utilizzati in un LABORATORIO SULL’ASTRONOMIA a casa, a scuola, con i nonni o con amici

età consigliata: 4-10 anni
prezzo: 17,50 Euro
formato: PDF

Per ordinare scrivete a: sybille@kramer.it
con l’indicazione dei vostri dati per la fatturazione:
nome completo, indirizzo postale e codice fiscale.

Riceverete il pdf e la fattura via e-mail / WeTransfer; troverete i riferimenti per il pagamento con bonifico sulla fattura.
L’acquisto è possibile esclusivamente per persone residenti all’interno dell’UE.

Cercherò di rispondervi possibilmente entro il giorno dopo.
Grazie per sostenere il mio lavoro con un vostro acquisto che mi permette di proseguire con altri progetti di questo tipo.
Buon divertimento con le proposte  che troverete nella raccolta di materiali didattici FUnLAB Astronomia!

Ecco cosa trovate nel FUnLAB Astronomia:

– il racconto illustrato A MARTINA PIACCIONO LE STELLE


– indicazioni, istruzioni e schede pronte da stampare per creare il sistema solare per accompagnare la lettura di A MARTINA PIACCIONO LE STELLE

– i modelli per creare i rotoli delle costellazioni, le carte delle costellazioni, i ricami e istruzioni per diverse proposte di gioco/esercizio


– istruzioni e illustrazioni per creare modelli di sistema solare


– le carte memory dei pianeti


– altri giochi e materiali didattici per affrontare stelle, costellazioni e pianeti

Potete decidere se stampare il FUnLab completo oppure – come consiglio io – solo le pagine ed i materiali che vi servono al momento, nella quantità desiderata. Ad esempio, A MARTINA PIACCIONO LE STELLE può anche essere un originale regalo da fare a qualche piccola appassionata o piccolo appassionato di stelle e pianeti, magari da abbinare ad una visita al planetario! :)
Con le illustrazioni ed i materiali del FUnLAB sarà anche possibile, con un po’ di fantasia e creatività, creare un lapbook sull’argomento: per i piccoli con tanti disegni e immagini mentre i più grandi potranno aggiungere le informazioni trovate durante le loro ricerche.

Un ringraziamento particolare va a Lucia Grosso per il suo preziosissimo aiuto nell’impaginazione del FUnLab Astronomia. <3

Potete farvi un’idea dei materiali anche leggendo i riassunti di questi laboratori:

laboratorio 1
laboratorio 2/3

Buon divertimento con il FUnLAB ASTRONOMIA!

GenitoriChannel: super guida all’homeschooling in Italia

Da oggi trovate su GenitoriChannel.it una nuova super guida (davvero super!) sull’ Homeschooling in Italia. Può essere anche interessante per chi non sta praticando educazione parentale perchè si parla anche di diversi metodi di insegnamento/apprendimento, materiali didattici ecc. Buona lettura!

Auf GenitoriChannel.it kann man ab heute einen sehr ausführlichen Text über Homeschooling in Italien lesen; der Artikel ist zwar in italienischer Sprache verfasst aber im Fall kann man ja ihn ja online übersetzen lassen. Der Artikel kann auch für jene interessant sein, die nicht Hausunterricht praktizieren, weil darin auch über kreative Lernmaterialien und verschiedene Lernmethoden gesprochen wird.